Стратегія розвитку ШІМЦ Запорізького ліцею №71. - Електронна бібліотека Запорізького ліцею №71

ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ

Засідання педагогічної ради

Запорізького ліцею № 71 Директор Запорізького ліцею № 71

від 30.08.2023, протокол № 1

_________Людмила ТЕРНОВСЬКА

Наказ від 31.08.2023 № 227р

СТРАТЕГІЯ

розвитку читання на період до 2032р. « Читання як життєва стратегія» в Запорізькому ліцею № 71

Загальна частина

Стратегія розвитку читання в Запорізькому ліцею № 71 (далі Стратегія) , на період до 2032 року «Читання як життєва стратегія» розроблена відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 03.03.2023 р. № 190-р « Про схвалення Стратегії розвитку читання на період до 2032 р «Читання як життєва стратегія» , затвердження операційного плану її реалізації на 2023-2025 роки, та узгоджується з положеннями таких нормативно-правових актів :

Закону України « Про державну підтримку книговидавничої справи в Україні»;
Закону країни «Про бібліотеки та бібліотечну справу»;

Закону України“Про внесення змін до деяких законів України щодо обмеження доступу на український ринок іноземної друкованої продукції антиукраїнського змісту”;
Указу Президента України від 2 червня 2021 р. № 225“Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 14 травня 2021 року “Про Стратегію людського розвитку”;

розпорядження Кабінету Міністрів України від 23 березня 2016 р. № 219“Про схвалення Стратегії розвитку бібліотечної справи на період до 2025 року “Якісні зміни бібліотек для забезпечення сталого розвитку України” (Офіційний вісник України, 2016 р., № 26, ст. 1047);

розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988“Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року” (Офіційний вісник України, 2017 р., № 1, ст. 22);

розпорядження Кабінету Міністрів України від 17 липня 2019 р. № 596“Про схвалення Стратегії популяризації української мови до 2030 року “Сильна мова – успішна держава” (Офіційний вісник України, 2019 р., № 62, ст. 2159);

розпорядження Кабінету Міністрів України від 19 травня 2021 р. № 474“Про схвалення Концепції Державної цільової національно-культурної програми забезпечення всебічного розвитку і функціонування української мови як державної в усіх сферах суспільного життя на період до 2030 року” (Офіційний вісник України, 2021 р., № 42, ст. 2565);

розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 квітня 2021 р. № 366“Про схвалення Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року” (Офіційний вісник України, 2021 р., № 36, ст. 2154);

постанови Кабінету Міністрів України від 5 серпня 2020 р. № 695“Про затвердження Державної стратегії регіонального розвитку на 2021-2027 роки” (Офіційний вісник України, 2020 р., № 67, ст. 2155).

Стратегія визначає мету , цілі та основні завдання , на виконання яких спрямована робота ліцею щодо підтримки і розвитку читання , формування стійкого інтересу до читання української книги.

Аналіз сучасного розвитку читання в ліцеї.

На сучасному етапі розвитку суспільства актуальність проблеми читання зростає, оскільки є основою щоденної діяльності кожного учня , зокрема інформаційної, освітньої, пізнавальної , професійної.

На сьогодні читання для задоволення та розвитку як життєва практика втрачає свою популярність, поступаючись споживанню «швидкої» інформації із соціальних мереж, доступному відео контенту і телебаченню.

Робота бібліотеки Запорізького ліцею № 71 організована відповідно до :

«Положення про бібліотеку Запорізького ліцею № 71» (Протокол № 1 засідання педагогічної ради Запорізького ліцею № 71 від 30.08.2023 р);
« Положення про шкільний інформаційно-методичний центр Запорізького ліцею № 71» (Протокол № 1 засідання педагогічної ради Запорізького ліцею № 71 від 30.08.2023 р);

В Запорізькому ліцею № 71 навчається 1125 учнів , які є користувачами бібліотеки, так як щорічно отримують підручники відповідно до:

Постанови Кабінету Міністрів України від 23 січня 2019 № 41 про « Порядок забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників».

Фондом художньої літератури закладу в основному користуються учні початкових класів, тому, що в бібліотеці є художня література для цієї вікової категорії. ( казки, дитячі енциклопедії тощо).

З 2016 року в бібліотеці ліцею проводиться робота по заміні зношеної , застарілої, непридатної до використання та російської літератури, (яка складала 70% від загального фонду бібліотеки), відповідно до :

Закону України « Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного ( нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки» ( від04.2015 № 317-VIII);
Закону України «Про освіту» від 05.09.2017 (ст. 7 Мова освіти);

Закону України « Про бібліотеки і бібліотечну справу» ( № 124-IX від 20.09.2019 із змінами, Розділ VII, ст.22);
Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» від 25.04.2019 № 2704-VII ( Розділ IV, ст. 12,13,21);

Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» від 25.04.2019 № 2704-VII ( Розділ IV, ст. 12,13,21);

Закону України «Про повну загальну середню освіту» зі змінами 2023 рік №463-IX від 16.01.2020.

«Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану» (№7325 від 28.04.2022).

У 2021 році проведена реновація приміщення бібліотеки , відповідно до :

«Положення про шкільний інформаційно-методичний центр Запорізької гімназії № 71», затвердженого педагогічною радою ( протокол № 1 від 30.08.2021).

Для обладнання шкільного інформаційно- методичного центру згідно «Положення про шкільний інформаційно-методичний центр Запорізької гімназії № 71», у 2021 році були проведені наступні роботи :

Встановлено програму «Є- книга» для проведення всіх операцій з обліку бібліотечного фонду підручників , художньої та науково-популярної літератури, обслуговування читачів в режимі абонементу та читальної зали, заведені електронні читацькі квітки для учнів , батьків та працівників гімназії.

Створено розділ « Бібліотека» на офіційному сайті гімназії. В підрозділі «Підручники» надано доступ до електронних версій всіх підручників. Для педагогічних працівників є розділ з методичною літературою для допомоги вчителям під час підготовки та навчання за програмами НУШ та підготовки учнів 11-х класів до ЗНО.

Оновлено інтер’єр бібліотеки , створено комфортне , дружнє до дитини та відкрите середовище , що дало можливість використати приміщення ШІМЦ для проведення інтегрованих уроків , інформаційно-просвітницьких заходів та неформального спілкування, а саме:

– оновлено дизайн бібліотеки;

– закуплені нові меблі, стільці, крісла, шафи, телевізор, ноутбуки;

– створена мотивуюча фото зона в приміщенні ШІМЦ;

– створено зручні осередки для читання, роботи з комп’ютером, роботи з МФУ;

– встановлені нові двері ;

– відремонтовано сховище книг, оновлено стелажі.

У 2022 році робота по реновації бібліотеки була частково продовжена за рахунок Благодійного фонду «Мрія» . Було придбано :

хрестоматії з української літератури для підготовки учнів 11-х класів до ЗНО;
комплект книжок «Навички майбутнього» – чотири книги, які допоможуть оволодіти компетенціями XXI століття;
набір з шести книжок Франсуази Буше: « Книжка, яка пояснює усе про дівчаток та хлопчиків», « Книжка, яка пояснює усе про батьків» , «Книжка, яка розкаже тобі усе про любов», « Книжка, яка допоможе тобі полюбити читати», « Книжка, яка пояснює усе про друзів», « Книжка, яка зробить тебе супер щасливим»;
художня література у форматі 4-D : «Енциклопедія « Таємниці океанів», «Енциклопедія «Анатомія», «Енциклопедія « Чудеса світу».

Замовлення підручників на 2023-2024 н.р. проводилось відповідно до :

Наказу Міністерства освіти і науки від 23.12.2022 р. № 1167, 1168;

п.4. Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 січня 2019 року № 41 (із змінами), п.8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16жовтня 2014 р. № 630 (із змінами), керуючись Порядком конкурсного відбору підручників ( крім електронних версій) та посібників для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 21 вересня 2021 року № 1001, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11 листопада 2021 року за №1483/37105, ураховуючи лист Державної наукової установи « Інститут модернізації змісту освіти» від 13 грудня 2022 року № 21/08-273, та з метою організованого проведення конкурсного відбору підручників ( крім електронних версій) та посібників для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2022-2023 роках ;

листа Запорізької обласної державної адміністрації , Департаменту освіти і науки м. Запоріжжя від 06.02.2023 за № 293/032-14;

інструктивно – методичних матеріалів для здійснення вибору закладами освіти підручників та посібників з кожної назви підручника/ посібника у комплекті з проєктом обкладинки для закладів загальної середньої освіти

протоколом №4 позачергового засідання педагогічної ради Запорізької гімназії № 71 від 23.02.2023 р. ;

наказом від 23.02.2023 р. № 14р «Про затвердження рішення педради щодо вибору проєктів підручників для 1,5,6,10 кл.» по Запорізькій гімназії № 71.

Мета, стратегічні цілі та завдання

Держава ставить таку мету та стратегічні цілі як :

Формування звички та потреби в читанні як обов’язкового компонента життєвої стратегії учнів;
Поліпшення читацької грамотності та сприяння розвитку здобувачів освіти.

Реалізація Стратегії здійснюється у двох стратегічних напрямах:

Шляхом підтримки та розвитку книжкової екосистеми ( читачі отримають доступ до якісної різножанрової книги, насамперед україномовної, у різних форматах відповідно до потреб;
Шляхом формування навички і потреби в читанні в результаті реалізації цього напряму учні обиратимуть читання як свідому та регулярну практику для дозвілля , навчання та розвитку.

Стратегічний напрям 1. Доступ до книги. Підтримка та розвиток книжкової екосистеми.

Стратегічна ціль : « Книжковий ринок є конкурентоспроможним та задовольняє потреби споживачів , виробників та розповсюджувачів книжкового продукту».

Відповідно , ліцей ставить перед собою такі завдання :

Забезпечення виконання нормативно-правової бази , яка стосується підвищення рівня читацької грамотності здобувачів освіти ;
Підвищення обізнаності бібліотекарів ліцею щодо українського книжкового ринку;
Сприяння створенню та поширенню українського наративу та популяризації культур країн –партнерів ліцею : Польщі, Франції.

Стратегічна ціль : « Читач має доступ до легальної книжкової продукції»

Забезпечення інформатизації бібліотеки ліцею;
Сприяння поширенню української літератури та інформації про літературу рідною мовою;
Співпраця бібліотеки ліцею з бібліотеками міста та ВНЗ;
Розширення співпраці ліцею із міжнародними організаціями у сфері літератури та читання – Польщею та Францією.

Стратегічний напрям 2. Читання як тренд. Формування звички та потреби в читанні.

Стратегічна ціль : «Читання книг є регулярною дозвіллєвою практикою здобувачів освіти України»

Виховання у здобувачів освіти сприймання читання як невід’ємної складової освітньої практики продовж життя;
Читання широко практикується як засіб інклюзії та соціальної адаптації учнів ліцею;
Залучення здобувачів освіти до використання україномовного відео – та аудіо контенту, спрямованого на промоцію дитячого читання .

Стратегічна ціль : «Здобувачі освіти сприймають читання як невід’ємну складову освітньої практики протягом життя».

Підвищення обізнаності бібліотекарів та працівників ліцею щодо способів залучення дітей до проведення часу з книгою;

Забезпечення ліцею сучасною літературою ( проведення акції « Подаруй книгу шкільній бібліотеці рідною мовою», покупка книг за рахунок Благодійного фонду ліцею ).
Забезпечення постійної інтерактивізації процесу розвитку інтересу до книжки;

Створення умов для оволодіння різними читацькими техніками, інноваційного розвитку читання на рівні загальної середньої освіти;

Популяризація читання як чинника розвитку критичного мислення та інструменту досягнення успіху у навчанні та житті;

Забезпечення збору, оброблення, узагальнення, аналізу та моніторингу інформації щодо читання здобувачами освіти ( які книги та яких авторів найбільш популярні серед читачів не тільки українською мовою, а мовами, які вивчаються в ліцеї – англійська, німецька, французька, польська)

Стратегічна ціль : «Читання широко практикується як засіб інклюзії та соціальної адаптації».

Забезпечення використання читання як засобу роботи із вразливими групами учнів;

Підтримка реалізації проєктів , спрямованих на розвиток читання серед учнів, які потребують соціальну адаптацію.

ІV. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ

Перший етап 2023-2025 роки.

Основними результатами на цьому етапі повинні стати :

Розроблення , прийняття та початок впровадження нормативно-правового забезпечення , необхідного для реалізації усіх етапів Стратегії.
Підвищення обізнаності працівників закладу освіти щодо способів залучення здобувачів освіти до проведення часу з книгою.
Придбання сучасної дитячої художньої літератури рідною мовою.
Оснащення ліцею мультимедійними пристроями та аудіо-книгами, які допоможуть створити умови для формування навичок слухання та інтерпретації текстів у здобувачів освіти.
Впровадження різної сучасної читацької техніки в освітній процес на рівні загальної середньої освіти.
Підвищення обізнаності бібліотекарів ліцею та педагогів щодо українського книжкового ринку.

Створення необхідних умов для популяризації та поширення української книги в Україні та за кордоном.

Другий етап – 2026-2028 роки.

Основними результатами на цьому етапі повинні стати :

Популяризація читання як чинник розвитку критичного мислення та інструменту досягнення успіху у навчанні та житті.
Забезпечення інтерактивізації та гейміфікації процесу читання для здобувачів загальної середньої освіти: впроваджування інтерактивних методів та ігрових технік читання в освітній процес.
Організація та проведення літературних конкурсів, флешмобів, онлайн челенджів, акцій, буктрейлерів та ін.
Поширення інформації про читацькі тренди в різних вікових категоріях дітей і юнацтва серед педагогічних працівників і бібліотекарів.
Збирання , обробка , узагальнення , аналіз інформації щодо читання здобувачами освіти.

Третій етап – 2029-2032 роки.

Основними результатами на цьому етапі повинні стати :

Впровадження аналізу та моніторингу інформації про стан книжкового фонду ліцею, літератури та читання для здобувачів освіти .
Актуалізація бібліотечного фонду.

Згідно Закону України від 20.11.2003 № 1296-IV «Про захист суспільної моралі»( ч.3 , ст.2 ) із змінами і доповненнями від 3 березня 2022 року N 2109-IX , https://ips.ligazakon.net/document/view/t031296?an=162&ed=2022_04_13 та рекомендаціями Міністерства культури та інформаційної політики України щодо актуалізації бібліотечних фондів у зв’язку зі збройною агресією російської федерації проти України (https://mkip.gov.ua/files/pdf/rekomendacii.pdf ), рекомендовано наступне:

Не зберігати у бібліотеках фізично зношені та морально застарілі видання, зокрема періоду СРСР, за винятком окремих екземплярів, що становлять ядро бібліотечного фонду (зокрема видання краєзнавчого характеру, книжкові пам’ятні видання);

Не рекомендовано до збереження видавничої продукції держави-агресора;

Не рекомендовано залишати видання , зміст яких пропагує війну, національну та релігійну ворожнечу, зміну шляхом насильства конституційного ладу або територіальної цілісності України;

Читання має стати усвідомлено: обраним дозвіллям, освітньою практикою, способом саморозвитку .

Читання повинно стати складовою гуманітарної безпеки України.